المدارس الابتدائية ... الى أين ؟؟

السلام عليكم
تحية أخوية لرجال ونساء التعليم بالمنطقة .
كما يعلم الجميع ، وخاصة أهل الميدان أن التعليم ببلادنا يعرف أزمة خانقة منذ عدة عقود، حيث فشلت كل المحاولات الإصلاحية في إخراجه من النفق المسدود الذي و صل إليه بسبب السياسات التعليمية المرتجلة و المتعاقبة… إزاء هذه الوضعية الشاذة يبقى التلميذ هو الضحية الأولى و الأخيرة لكونه لم يعد يرى في التعليم سوى فضاء لتفريغ الآلاف من المعطلين، مما يدفعه إلى التساؤل بإصرار عن مصيره في التعليم و آفاق التعليم.
[وفي هذا المضمار أود ان أطرح للنقاش وضعية التعليم الابتدائي بمنطقتنا حيث يلاحظ أن مستوى أبنائنا وبناتنا يضمحل فوجا بعد فوج ، سنة بعد أخرى دون أن نعي السبب
هل هو الواقع بالفعل ؟ هل هو الاستاذ ؟ هل هو التلميذ ؟ هل هي الاسرة ؟rightأين الخلل ./
النقاش مفتوح
تقبلوا مرورنا

الضحية دائما هي التلميذ والطالب فالاتيان بالانضمة التعليمية وتجريبها على التلاميذ خطا فادح فنحن مجرد فئران التجارب .
فان اردنا تطبيق النظام التعليمي الفرنسي مثلا فيجب توفير البنية التحتية لهذا الغرض ففي الجامعات مثلا نجد غياب ابسط شروط التعلم اضافة الى الاكتضاض الذي تعرفه مدارسنا ففي بعض الاقسام نجد 46 تلميذا في قسم صغير فكيف يعقل ان يستوعب الطالب ما يقوله الاستاذ .........

ازمة التعليم فبلادنا سهام فيها ثلاث اطراف ان لم نقول اربعاء الحكومة الاسرة الاستاذ ثم الثلميذ حيث ان مقرار الابتدائي ليس في مستوى الثلميذ الاستاذ لايؤدي واجبه كما ينبغي لا اقول جميع الاساتذة لكن البعض منهم لا يشتغل بالضمير والاسرة لا تراقب ابناءها في البيت ولا تسأل عن مستواهم في القسم اما الثلاميذ الله اهديهم كيعطوها غير اللعب اما بالنسبة لجمعية الاباء واولياء الثلاميذ فلا تقوم بدورها على الاطلاق واستسمح هذا هي وجهة نظري ممكن أن اكون على خطأ

ما عندي ما تسالك أ ولتما ونعم التحليل .

أوافقك الرأي 100 / 100

بارك الله فيك

.

المدارس الابتدائية ... الى أين ؟؟ Arjwan_mD1j7y5iO9

إخواني إخواتي

يجب علينا كل في موقعه فتح نقاش جماعي في الموضوع , بالفعل هناك مشاكل عامة وبنيوية يعاني منها النظام التعليمي , لكن هناك كذلك مشاكل خاصة بنظامنا التربوي الجماعي أي على مستوى جماعتنا و التي يجب أن نجد لها حلول عاجلة من قبيل :

- الهدر المدرسي .

- تحسين جودة التعليم بدخول جمعيات المجتمع المدني على الخط الى جانب المؤسسات التعليمية قصد التعاون على التغلب على مشاكل المدرسة عموما فمسألة التعليم ليست مسؤولية قطاع بعينه بقدرما هي مسؤوليتنا جميعا

- إخراج مشروع النقل المدرسي الى الوجود

الخ

وشكرا

شكراااااااااااااااا

إشكالية التعليم عويصة.
حاليا تعيش الأنفاس الأخيرة، مسببات ذلك : نحن كلنا جميعا.
أعتقد أن المنتدى مخصص لتسليط الأضواء فقط على ظواهر محددة، أما نحن - تلامذة أو طلبة أو عموم الناس - لا نملك من الاقتراحات سوى نداؤنا الاستعطافي : وا وزيراه ، واحكومتاه ، واأكاديميتاه ، ونيابتاه ، وجماعتاه ....
لكن ، من حقي الدستوري إبداء رأيي في الموضوع ، ولو أنني غير مختص. فأقول:
التعليم مهزوز ، بسبب أهله وذويه. الكل ساع إلى تحسين وضعيته المادية ، بشتى الطرق ( ترقية داخلية- ترقية بالأقدمية - انتقال بالتبادل ...) دون استحضار مصلحة التلاميذ.

قرأت هذا الأسبوع ، في إحدى جرائد الرصيف الجهوية ما ملخصه :
لقد تم مؤخرا انتقال بالتبادل وبالمقابل ، في جهة سوس ماسة ، أمر غريب على ما يبدو ؟ إنه الأسلوب الحداثي المبتكر، من لدن بعض الأساتذة الذين يشتكون من ضائقة مالية ، ليبحثوا عن فريسة - غالبا ما تكون أنثى - بتقديم طلب انتقال بالتبادل ، لتلتحق الأستاذة محل الأستاذ ، طبعا بعد تسديد فاتورة الموافقة .
هذا هو الإبداع ، وإلا فلا ؟ صدق أو لا تصدق ؟
لمزيد من التفاصيل ، اسألوا الأستاذ/ الرئيس السابق لجماعة أربعاء رسموكة ، باعتباره المعني؟.............................................
لكن واقع الحال ، بعيد عن المنال. هذا قبس من نور ما تعيشه المنظومة التعليمية.

أخي أستهجن شخصيا تدخلاتك لإنها وإن كانت تأتي في قالب لغوي إبداعي فريد إلا أنها تكون غالبا فارغة المحتوى والقارى الكريم مل من تكرارك لنفس النهج في التحليل كالتلميذ الذي لم يحفظ إلا موضوعا إنشائيا واحدا وكلما طلب منه تحرير جديد إلا ووجد حيلة لربطه بالموضوع الذي ألفه . تحياتي للجميع

قررت نيابة وزارة التربية الوطنية بتزنيت تغيير أسماء مجموعة
المؤسسات التعليمية المتواجدة بالوسط القروي... وحسب المذكرة رقم 01/2010 بتاريخ 14 يناير الجاري، فإن عملية تغيير أسماء المؤسسات التعليمية ستشمل 22 مؤسسة تعليمية منها 13 مؤسسة في السلك الابتدائي و9 مؤسسات في السلك الإعدادي. وبررت المذكرة النيابية عملية تغيير أسماء المؤسسات التعليمية، بتطبيق دوريات وزارية تنص على إطلاق أسماء رموز وأقطاب الحركة الوطنية على المؤسسات التعليمية.
وتتوزع المؤسسات التي شملتها عملية تغيير الأسماء على 14 جماعة قروية بإقليم تيزنيت، وهكذا تم تغيير أسماء ثلاثة مؤسسات تعليمية بجماعة أنزي، وتم تغيير أسماء مؤسستين في ست جماعات هي: أربعاء الساحل، ويجان، المعدر، ايت رخا، تيزوغران، أيت أحمد، كما تم تغيير اسم مؤسسة واحدة في سبع جماعات هي: أيت عبد الله، أيت وفقا، أكلو، الركادة، النابور، تيغيرت، أيت اسافن..
أما الأسماء الجديدة التي أطلقت على المؤسسات فهي أسماء قادة حزب الاستقلال وحزب الاتحاد الاشتراكي وبعض المقاومين.. ففي جماعة اكلو أطلق اسم أحمد بلافريج على مدرسة تمدغوست، وفي جماعة أيت أحمد أطلق اسم أحمد باحنيني على مجموعة مدارس تاغزوت، وفي جماعة تيغيرت أطلق اسم محمد اليزيدي على الثانوية الاعدادية بمركز تيغيرت، وفي جماعة سبت ويجان أطلق اسم عمر بن شمسي على الثانوية الاعدادية ويجان، وفي جماعة أيت رخا أطلق اسم عبد الجليل القباج على مجموعة مدارس أنومازيغ، وفي جماعة تيزوغران أطلق اسم محمد البقالي على الثانوية الاعدادية، وفي جماعة الركادة أطلق اسم عبد الرحيم بوعبيد على مجموعة مدارس اغبولا، وفي جماعة المعدر أطلق اسم المهدي بن بركة على ثانوية المعدر الإعدادية..

وتطالب المذكرة التي أصدرها نائب التعليم بتزنيت مديري ومديرات المؤسسات التعليمية العمومية والخصوصية بأخذ الأسماء الجديدة بعين الاعتبار في جميع المراسلات والوثائق المتعلقة بالمؤسسات المذكورة..

ولاحظ المتتبعون أن عملية تغيير أسماء المؤسسات التعليمية بإقليم تيزنيت، اقتصرت على المؤسسات التي تحمل أسماء أمازيغية مع استثناء المؤسسات التي تحمل أسماء عربية، مما يؤكد أن الهدف من العملية هو تعريب أسماء المؤسسات التعليمية أكثر منها إطلاق أسماء رموز الحركة الوطنية والمقاومة على المؤسسات التعليمية، كما جاء في المذكرة، التي أصدرها النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية بتزنيت...

شكرا على المعلومات القيمة ففي الوقت الذي ننتظر فيه تغيير الوضعية المزرية التي يعيشها القطاع نجد المسؤولين يحدثون تغييرا جدريا في مسميات المؤسسات التعليمية. هذا هو التغيير وإلا فلا.

والطامة الكبرى أنكم في هذا القسم غيرتم مجرى ما أثاره العضو leo2009 أعلاه من وضعية التعليم الابتدائي بإرسموكن .
وكعضو جديد لم أر أية مناقشة تذكر لوضعية التعليم الابتدائي بالمنطقة .هل هو هروب الى الأمام . أم ماذا ؟؟
وبالنسبة لموضوعكم أنا شخصيا أعارض تلك المسميات التافهة ... وحبذا لو تم إبراز أسماء الشخصيات التي بصمت التاريخ التيزنيتي ككل أو السوسي على الأقل .
لكن ربما أهل سوس لا وجود فيهم للنخبة الفكرية التي أرادها النظام ؟؟ هذه إشكالية أخرى نشم فيها رائحة العنصرية الفاسية ربما . فسحقا لآل فاس ...

مـــــــــــا رأي السادة أساتذة التعليم الابتدائي في الحضيض الذي وصلت إليه عتبة الحصول على شهادة استكمال الدروس الابتدائية والتي نزلت الى 04.00 من 10.00 .
يا للعــــار ؟؟
أما عتبة شهادة الاعدادي فقد وصلت الى 08.00 من 20.00
ماذا تنتظرون : قوموا للسادة الاساتذة تبجيلا واحتراما ؟؟؟؟

قطاعنآ لتعليمي مازال يعاني من مشاكل بالجملة بداء برجل التعليم الذي لا يمارس واجبه على اكمل وجه مرورابالتلميد لي ما عندو سوق فشي قراية و انتهاء باطنان من المناهج الدراسية والتي تصلح فقط لمو ل الزريعة وانتهاء بميدان آلعمل العاجز عن آحتواء الخريجين........... scratch

وزارة التربية اخرجت الى الوجود المخطط الاستعجالي لتوظيف كل المتخرجين الجدد وامتحانات الولوج الى التعليم بالرغم من كبر السن للمجازين الدين لا يفقهون شىء هم الدين لا يولون اي اهتمام للدراسة ويقولون ان الدراسة لا تجدي نفعا ويبقون كسالى والامثال كثيرة

» التعريب بالمغرب: نائب التعليم بتزنيت يغير أسماء المدارس الامازيغية باسماء زعماء حزب الاستقلال